ELABORACIÓN DOS MATERIAIS / PRODUCTOS NECESARIOS

Este é o posible cartel que colgaremos a gran escala no corredor par facer un photocall.

SESIÓN 8: ELABORACIÓN DOS MATERIAIS/ PRODUCTOS 3

	Diario de sesións nº    8                                 Data: 25/0515
Alumno/a	Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior (si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión	Valoración do traballo en equipo (1-4)	Tarefas asignadas para a próxima sesión
David.C	----------------------	Estivo facendo as preguntas para o xogo.	4	Grabar o vídeo para a campaña.
Raquel	---------------------	Preparou o video e o cartel para o photocall.	4	Grabar o vídeo para a campaña.
Iria	----------------------	Preparou o video e o cartel para o photocall.	4	Grabar o vídeo para a campaña.
David.T	---------------------	Estivo facendo as preguntas para o xogo.	4	Grabar o vídeo para a campaña.

SESIÓN 7: ELABORACIÓN DOS MATERIAIS/ PRODUCTOS 2

	Diario de sesións nº    7                                 Data: 15/0515
Alumno/a	Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior (si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión	Valoración do traballo en equipo (1-4)	Tarefas asignadas para a próxima sesión
David.C	Rematou e mandou o arquivo a Susana.	Estivo facendo as preguntas para o xogo.	3
Raquel	---------------------	Estivo facendo o cartel pra poñer no photocall.	4
Iria	----------------------	Estivo facendo o cartel pra poñer no photocall.	4
David.T	---------------------	Estivo facendo as preguntas para o xogo.	3

SESIÓN 6: ELABORACIÓN DOS MATERIAIS/ PRODUCTOS 1

	Diario de sesións nº    6                                 Data: 15/0515
Alumno/a	Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior (si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión	Valoración do traballo en equipo (1-4)	Tarefas asignadas para a próxima sesión
David.C	Rematou e mandou o arquivo a Susana.	Estivo facendo as preguntas para o xogo.	4
Raquel	---------------------	Estivo facendo o cartel pra poñer no photocall.	4
Iria	----------------------	Estivo facendo o cartel pra poñer no photocall.	4
David.T	---------------------	Estivo facendo as preguntas para o xogo.	4

ELABORACIÓN DOS MATERIAIS / PRODUCTOS NECESARIOS

Xincana: Vai consistir nunha serie de preguntas e estas son unha mostra do tipo de preguntas que faremos.

1. Que debería facer unha persoa cando senten ou ve que dous compañeiros están en conflito?
a. Calar e protexerse a si mesmo.            b. Contarllo a alguén que lle poda poñer fin.

2.Porque cres que os acosadores acosan?
a.Se senten inseguros.    b. Porque alguén llo manda.

3. Por que algúns testigos non contan os feitos?
a. Porque teñen medo ao acosador.   b. Porque lle gusta ver sufrir a persoa acosada.

4. Por que as víctimas non se defenden?
a. Porque pensan que só é cuestión de tempo.    b.Porque crense menos fortes.

5. En que parte do colexio prodúcese maiormente?
a. Nos baños.        b. No patio.

6. Que debería facer unha persoa se percibe que lle van facer bullying?
a. Tentar estar con máis xente.     b. Esconderse onde ninguén o poda ver.

7. As declaracións de acosadores son maiores:
a. Fisicamente.           b. Phicológicamente.

8. Que é o ciberacoso?
a. É unha forma de acoso a travás de redes sociais.    b. É un xogo do acoso que dase en internet e sen repercusións negativas.



Probas:
1. Carreira con espellos: Consiste en que todos os membros do grupo teñen que atravesar mirando hacia arriba un camiño pintado con tizas sen saír de el coa axuda dun pequeno espello. Se hai mais de un grupo para facer a proba competirán nunhas carreiras e o que consiga recorrer o camiño en menor tempo pasa á seguinte pregunta.

2. Construcción en equipo: Construiremos unha figura con bloques de madeira mentres que tres membros do grupo están cos ollos tapados e un sen tapalos. Éste ten que dar indicaciones aos seus compañeiros para que reproduzan a figura e sexa o máis parecida posible.

3. Carreira de vocabulario: En un tempo determinado teñen que dicir polo menos dez palabras relacionadas co acoso escolar que comecen polas letras que se lles indiquen.

EXPLICACIÓN DA CAMPAÑA

(Pendente de subir)

SESIÓN 5: EXPLICACIÓN DA CAMPAÑA

	Diario de sesións nº    5                                 Data: 11/0515
Alumno/a	Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior (si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión	Valoración do traballo en equipo (1-4)	Tarefas asignadas para a próxima sesión
David.C	--------------------	Xunto con David T comezaron facendo os puntos a, b, c da entrada de hoxe.	4	Encargarase de remata-la presentación.
Raquel	---------------------	Xunto con Iria comezaron a facer os puntos d, e, f despois puxéronse a redactar o texto con todos os puntos xuntos recadando a información de David e David.	4
Iria	----------------------	Xunto con Raquel comezaron a facer os puntos d, e, f despois puxéronse a redactar o texto con todos os pumtos xuntos recadandoa imformación de David e David.	4
David.T	---------------------	Comezou xunto con David C a facer os puntos a, b, c e cando remataron terminou o punto d pra axudar a Raquel e máis Iria.	4

DIARIO DE SESIONS

	Diario de sesións nº    ……………….                                  Data: ………………………………
Alumno/a	Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior (si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión	Valoración do traballo en equipo (1-4)	Tarefas asignadas para a próxima sesión
David.C	--------------------	Fixo a temporalización da campaña.	4
Raquel	---------------------	Fixo a temporalización da campaña.	4
Iria	----------------------	Non asistiu a clase.	-------------
David.T	---------------------	Fixo a temporalización da campaña.	4